Secundaria | St. Patrick's College

Bienvenidos a Secundaria.

Para nosotros es una gran satisfacción compartir información acerca de las actividades que desarrollamos, reflejando así nuestro profundo compromiso con nuestros alumnos y sus familias.

En St. Patrick´s College, la educación integral y el bienestar de los alumnos son nuestros mayores objetivos. Un gran equipo docente y multidisciplinario acompaña y trabaja con entusiasmo y energía para que nuestros estudiantes sean ciudadanos académicamente competentes para el mundo actual, con valores sólidos que les permitan llevar una vida con plenitud y felicidad.

Somos un Colegio exigente que busca potenciar en cada alumno sus capacidades y habilidades, fomentando el pensamiento crítico y reflexivo, la responsabilidad social y cívica, y su potencial humano, valorando y respetando las individualidades en un entorno de armonía y honestidad.

Alentamos a los estudiantes a explorar y desarrollarse a nivel académico científico, artístico, deportivo y social, tanto en el currículo formal como en las actividades complementarias.

Valoramos la confianza brindada por parte de las familias al elegirnos y asumimos con gran responsabilidad la labor de ofrecer una educación en un continuo proceso de mejora; considerando los constantes desafíos, cambios y exigencias que acontecen a nivel global, social y educativo. Es por ello que nuestro proyecto institucional incluye el Programa de los Años Intermedios de la Organización de Bachillerato Internacional; lo que nos permite, demanda y garantiza estar en un constante enriquecimiento y crecimiento académico.

Es un placer para nosotros acompañar a los alumnos y sus familias en esta etapa decisiva de su educación y desarrollo, reafirmando nuestro compromiso diario con esta labor.

Atentamente,

Mag. Antonio Padilla
Director Secundaria St.Patrick’s College

Propuesta educativa

Los grupos que integran Secundaria en nuestro Colegio son:

Year 7
Year 8 (Sede Cooper)
Year 9 (Sede Cooper)

Nuestro horario es de 08:25 a 12:45 y de 13:35 a 16:30.

Almuerzo

Los alumnos de Secundaria tienen permiso para salir del Colegio a mediodía, siempre que sus padres lo autoricen a principio de año. Existen 4 opciones para el almuerzo.

Home lunch: van a comer a su casa de 12:45 a 13:35.
School-lunch: almuerzan el Menú de Los Caseritos Café que se publica semanalmente en la App NEAR.
Packed-lunch: traen la comida de casa.
Cantina: pueden comprar su almuerzo en la cantina.

El Colegio proporciona vajilla y agua.

Educación Física

En Educación Física tenemos como finalidad:

Promover el hábito e interés por una vida activa y saludable.
Desarrollar el gusto y placer por el movimiento a través de vivencias en diversas experiencias.
Desarrollar habilidades motrices, cognitivas y sociales que permitan participar en diferentes actividades físicas y en todos los deportes.
Complementan el desarrollo físico mediante el aprendizaje de conceptos teóricos, de modo que facilite la comprensión de los mecanismos y fundamentos del cuerpo en movimiento.

En Secundaria los alumnos adquieren las habilidades técnicas y tácticas específicas del programa de Educación Física: Atletismo, Basketball, Handball y Volleyball.

Educación en la Fe

En Year 6 el espacio de Educación en la Fe se denomina RCC – Reflexión y Compromiso Cristiano. Genera la oportunidad de reflexionar en torno al evangelio de Jesús y su “revelación” y a las nuevas preguntas que surgen en el proceso de búsqueda de los adolescentes. Busca re-significar los valores como propuestas de vida y establecer un compromiso personal y social que oriente un “estilo de vida”.Se procura articular el proceso de Catequesis que realizan los alumnos en Primaria con una propuesta que se centra en la reflexión crítica de los “contenidos bíblicos teológicos”.

La búsqueda de la unidad Fe-Vida es el eje fundamental que propicia la reflexión, el análisis, la revisión y la conversión continua, suscitando un compromiso que libremente van asumiendo en su proceso.

En Year 7 la propuesta de RCC en Acción busca ser un espacio opcional fuera del horario curricular. Los alumnos tienen la posibilidad de optar por este espacio de reflexión y encuentro con Jesús “Camino, Verdad y Vida” que se hace presente en nuestra historia. Busca desarrollar en los alumnos la profundización en la fe, que supone un compromiso con la vida, con las opciones que se van realizando y con los vínculos que se establecen. Busca también sensibilizarlos con las necesidades de la comunidad y sus desafíos. La pertenencia al grupo y el encuentro con los otros es lo que fortalece estos procesos.

En Year 8 y Year 9 los alumnos están invitados especialmente a unirse e integrarse a los grupos de jóvenes de la Parroquia San José de la Montaña y seguir allí su proceso de búsqueda y crecimiento en la Fe en Comunidad. Estos espacios tienen como objetivo la participación en la Pastoral Juvenil y la preparación del Sacramento de la Confirmación.

Psicopedagogía

Objetivos

Potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo y social de los alumnos. Promover un aprendizaje significativo, favoreciendo el espíritu crítico, la autonomía, la solidaridad y el compañerismo.

Instrumentación

Se trabaja en forma coordinada con el Equipo de Dirección, los tutores y los docentes.

Se realiza un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje académico del alumno y se lo acompaña tanto en su crecimiento social como en su proceso de construcción de la personalidad.
La observación de los grupos en clases, recreo, deportes, comedor y actividades programadas con la institución, permite un acercamiento a las dinámicas grupales.
Se promueven las tareas grupales. Se abordan temáticas específicas de interés de los alumnos o puntos de urgencia grupales (etapas normales de cambio, crisis, exámenes, etc), que inevitablemente repercuten en el clima de trabajo del aula y en el rendimiento individual y grupal.

Acciones en relación a las diversas problemáticas del aprendizaje:

Aproximación diagnóstica de dificultades del aprendizaje.
Mediación orientada a favorecer estrategias organizativas, actitudinales y específicas.
Asesoramiento profesional a las familias.
Coordinación con técnicos y equipos externos.
Orientación a los docentes sobre evaluación personalizada acorde las características de cada estudiante.

Como eje importante se interviene en todos los procesos psicológicos que puedan afectar al aprendizaje, o que se desprendan de éste, independientemente de su origen ya sea personal y/o grupal.

Tecnología Informática

Desde el año 2013 el Colegio ha llevado adelante un cambio muy importante en relación a lo que se les enseña a los alumnos en el área tecnológica en toda su trayectoria educativa. Este es un proceso que comienza a los 3 años y culmina en Bachillerato. El quiebre inicial fue pasar de la tradicional ofimática a elaborar una currícula personalizada que abarcara diferentes áreas: programación, diseño, diseño web, multimedia, programación, robótica, diseño de videojuegos y de aplicaciones y especialmente pensamiento computacional.

El otro desafío no menor ha sido conformar un equipo de trabajo docente en constante cambio y apostando a la innovación en forma permanente y lo hemos logrado con creces.

Los padres disfrutan enormemente de los encuentros a los que los invitamos para que participen y puedan ver todo lo que sus hijos han aprendido embarcados en sus proyectos de empresa como el que presentan los alumnos de Year 7 en una muestra anual.

Allí se trabaja con un proyecto empresa que fomenta el emprendedurismo. Los alumnos piensan en un producto o un servicio, donde pueden volcar todas las herramientas que han visto a lo largo de su escolaridad. No buscamos que aprendan a usar una planilla de cálculo únicamente, una base de datos o un documento, sino que utilicen esas herramientas cuando tengan que analizar sus propios datos. De esa forma aprender toma otro sentido y a la vez, se vuelve divertido.

En esa línea de trabajo constructivista promovemos el trabajo colaborativo y en equipo, fomentando la creatividad utilizando distintas tecnologías y metodologías tanto en clase como en talleres.

A través de una secuencia didáctica original en nuestro medio, trabajamos en la resolución de problemas y en el aprendizaje basado en proyectos. Buscamos a través de un currículum propio atender la diversidad, identificando las distintas maneras de aprender de nuestros alumnos, generando a su vez programas específicos para aquellos chicos que presentan alguna dificultad.

El Departamento de Informática y el Programa link.spc – Tech Skills for Life tienen como uno de sus cometidos principales en Primaria el proyecto de alfabetización digital de los alumnos, al tiempo que trabajan profundamente en las Ciencias de la Computación y las posibilidades que éstas brindan para una adecuada inserción en el siglo XXI.

Deportes

A partir de Year 6 a Year 9 tienen dos frecuencias de deportes por semana, más las prácticas específicas de cada deporte fuera del horario curricular.

Hockey sobre césped: Las alumnas en Year 6 juegan de a 7 en media cancha, en Year 7 de a nueve en cancha grande y en Year 8 y Year 9 juegan de 11 utilizando el reglamento oficial.

Football: Los varones en todas las clases juegan de once jugadores y con el reglamento oficial.

Rugby: Year 6 juegan de 13 en cancha grande y a partir de Year 7 se juega de a 15, con todas las reglas de Rugby.

En Secundaria se juegan campeonatos todo el año donde a diferencia de Primaria, se juega por puntos.

También realizamos intercambios deportivos con el St. Mark´s College de Buenos Aires como muestran las fotos en esta página.

En el 2012, los alumnos de Year 8 e Year 9 realizarán una gira deportiva por Sudáfrica.

CANCHAS

Inglés

Objetivos generales

Desarrollar la curiosidad y el interés por el aprendizaje de una segunda lengua.
Proveer una base sólida de destrezas comunicativas necesarias para el estudio y el trabajo.
Promover y generar una conciencia intercultural a través de la lengua extranjera.

Objetivos específicos

Desarrollar las 4 habilidades fundamentales:

Comprensión oral: entender con claridad una amplia variedad de textos orales.
Comprensión lectora: ser capaces de leer una amplia variedad de textos escritos, tanto literarios como no literarios, de forma independiente o con guía.
Expresión oral: ser capaces de interactuar y comunicarse utilizando una amplia variedad de vocabulario y estructuras gramaticales, usando una pronunciación y entonación eficaces.
Expresión escrita: ser capaces de comunicar información utilizando una amplia variedad de vocabulario y estructuras gramaticales con distintos propósitos. Desarrollar habilidades de organización para crear textos coherentes y cohesivos.

El currículo de Inglés se divide en las siguientes asignaturas:

Year 6: Language, CTW (Communication Through Writing) y General Knowledge.
Year 7 a Year 9: Language, Literature, Social Studies.

EXÁMENES

Los exámenes internacionales –certificados por la Universidad de Cambridge (Inglaterra)– que rinden los estudiantes son:

Year 8: St. Patrick's Pre-First Certificate
Year 9: Cambridge English: B2 First for Schools

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